“La distanza che cura. Viaggio verso l’indipendenza emotiva dai legami familiari”.

🗓️ 9 Marzo 2026

🕓 Ore: 18.30

⏯️ Diretta streaming su zoom

✍️ Iscrizioni tramite Google Form: https://forms.gle/Q2ZLsfBehMaoCRGp8

La distanza che cura è un libro di divulgazione psicologica, pensato per accompagnare un pubblico ampio nella comprensione dei legami familiari e dei processi di separazione emotiva necessari alla vita adulta.

Attraverso esempi clinici, storie di vita e un linguaggio accessibile, Valeria Locati affronta il tema dell’indipendenza emotiva dai genitori, mostrando come aspettative, miti familiari e legami invisibili influenzino scelte affettive, professionali ed economiche.

Nel corso dell’incontro, rivolto a psicologi e psicoterapeuti, la presentazione del libro diventa occasione per una riflessione sui risvolti clinici dei temi affrontati e su come sia possibile divulgarli in modo rigoroso, etico e professionalmente fondato, mantenendo un dialogo costante tra pratica clinica e spazio pubblico.

Un confronto sul valore della “giusta distanza”: non come strappo, ma come processo clinico e relazionale che cura, anche nel modo in cui la psicologia viene pensata, raccontata e condivisa.

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Valeria Locati

Psicologa, psicoterapeuta della famiglia e libroterapeuta, esperta in relazioni di coppia e familiari. All’attività clinica privata affianca quella di formazione e supervisione per il Servizio Sanitario Nazionale sui temi della salute mentale e delle dipendenze, occupandosi anche di consulenze in ambito giuridico nei casi di affido minori e valutazioni genitoriali.

È responsabile scientifico del master in psicoterapia di coppia dell’Istituto RiPsi e conduce online gruppi di libroterapia. Ha fondato il blog “Una Psicologa in Città” e divulga contenuti scientifici per web e social network.

Ha condotto il talk “Blue Chats” per @Freeda con Aurora Ramazzotti ed è autrice del podcast “Ansia? Parliamone” per Storytel.

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Un approccio clinico per sostenere i migranti e le loro famiglie

🗓️ Sabato 17 gennaio 2026⏰ Ore 10.00 – 17.00📍 AUDITORIUM GREGORIANUMVia Settala, 25 – Milano

La necessità di comprendere la realtà dei migranti e dei loro discendenti può oggi contare su una nuova proposta teorico-clinica, frutto dell’integrazione tra psicologia interculturale e approccio sistemico.

Nel corso di questa giornata di formazione verranno approfonditi i concetti, gli orientamenti e le ipotesi che derivano da tale sintesi e che permettono una lettura articolata delle relazioni familiari nei contesti migratori.

Saranno inoltre presentate strategie operative utili ad aiutare le persone migranti ad affrontare le molteplici appartenenze culturali che attraversano la loro vita quotidiana.

Aumentare la consapevolezza dell’impatto della migrazione sui singoli e sulle famiglie

Sensibilizzare i professionisti al tema delle differenze culturali, sempre più centrale nel lavoro clinico e sociale

Rafforzare il potenziale di accoglienza degli operatori, favorendo la costruzione di un clima di sicurezza, elemento essenziale nella relazione di aiuto

L’approccio proposto consente al professionista di collocarsi in una posizione ancora più solida per instaurare una relazione autentica e rispettosa con l’utente.

La formazione, di tipo teorico-clinico, sarà arricchita da:

esempi clinici presentati dal formatore

casi portati dagli stessi partecipanti

Ivy Daure

Psicologa clinica, PhD in Psicologia

Libera professionista a Bordeaux

Docente presso l’Università di Bordeaux

Membro del comitato di redazione del Journal des Psychologues

Membro della redazione della rivista Terapia Familiare (Italia)

Membro del Journal of Psychosocial Systems

Direttrice della collana “Art de la Psychothérapie” (ESF)

Autrice di numerosi libri e articoli

Docente, formatrice e supervisore di équipe cliniche

Abbiamo invitato Ivy Daure a presentare in lingua italiana il suo modello clinico, che mette in luce le profonde connessioni tra l’intervento con i migranti e l’approccio sistemico-relazionale utilizzato nel lavoro con i pazienti autoctoni.

In entrambi i contesti clinici, il terapeuta si trova a:

favorire la riconnessione del paziente con la propria storia, spesso vissuta in modo ambivalente

sostenere il riconoscimento dei traumi

affrontare i conflitti di lealtà all’interno della famiglia

accompagnare la tensione tra appartenenza e individuazione

Con il paziente migrante, tuttavia, queste dinamiche emergono con maggiore intensità. L’alterità si manifesta in modo potente, mettendo in crisi i codici abituali di lettura e costringendo il professionista a rivedere i propri strumenti interpretativi.

Apprendere le complessità e le modalità di intervento nei contesti interculturali migliora anche il nostro lavoro con i pazienti italiani, insegnandoci a tollerare il tempo del non sapere e a esplorare senza invadere.

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Come migliorare la competenza relativa alla conduzione di gruppo nei diversi contesti. Il pensiero sistemico ha un rapporto privilegiato con il gruppo, che sia rivolto a famiglie o a contesti lavorativi, a gruppi terapeutici o di sostegno.

Il corso di perfezionamento è indirizzato a psicoterapeuti, psicologi, medici e a professionisti altri che desiderano approfondire il lavoro clinico nella Gestione di Gruppo. Il pensiero sistemico ha ormai da tempo consolidato l’importanza e l’efficacia di connettere più menti, quindi più pensieri quale valore aggiunto nel vivere quotidiano. Si pensi alla ricchezza data dalla differenza che, nell’incontrarsi aumenta il numero di scelte possibili. È un fatto che il tutto è più della somma delle singole parti.

Per quanto possibile sarà utilizzata una didattica attiva che chiama i partecipanti ad agire in prima persona, utilizzando l’esperienza e le emozioni come occasioni di apprendimento. Questa componente esperienziale permette di affinare la propria sensibilità e la metodologia in modo sinergico.

PROGRAMMA: Prima giornata: giovedì 26 febbraio  2026 • Brevi cenni storici • Alcune riflessioni sul gruppo terapeutico • Costituzione di un gruppo (criteri per la formazione) • Definizione delle regole tipiche della gestione sistemica di gruppo • L’importanza delle premesse specifiche • L’utilizzo degli strumenti sistemici

Seconda giornata:  giovedì12 marzo 2026 • Integrazione con il bagaglio specifico di ognuno • Quali empasse sono possibili nel gruppo e come superarli • Tecniche da utilizzare durante la seduta di gruppo • Supervisione in ottica sistemica

Terza giornata:  venerdì 24 aprile 2026 • Attenzione al timing durante la conduzione di gruppo • Presenza di più storie contemporaneamente e la loro interazione • I fenomeni che si possono osservare • Possibilità di confronto in ottica sistemica

Quarta giornata: giovedì 11 giugno 2026 • Dalla condivisione al conflitto

• Gestione del conflitto e del silenzio

• Osservazione delle dinamiche in corso e come evitare il drop-out

• Momenti pratici di gestione di gruppo

Quinta giornata: giovedì 25 giugno 2026 • La chiusura del gruppo aperto e del gruppo chiuso

• Riconoscimento e gestione delle relative emozioni

• Momenti pratici

• Valutazione delle competenze apprese

👥 A chi è rivolto: Psicoterapeuti, psicologi, medici e professionisti interessati alla gestione di gruppi.

🎓 Didatta: Cinzia Giordano – Psicologa, Psicoterapeuta Sistemica, Mediatrice Familiare, Didatta CMTF. Coautrice di “Terapia sistemica di gruppo” (Alpes, 2013).

📍 Dove: CMTF Milano – Via Leopardi 19 🕘 Orario: 9.00 – 17.30 🗓️ Date: 26/02 – 12/03 – 24/04 – 11/06 – 25/06 (2026) 💶 Costo: 405€ (IVA inclusa) – Ex allievi CMTF: 372€

🔗 Iscriviti compilando questo form: https://forms.gle/bEYqZMrj5KpaWUVA8

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🗓️ 6 Novembre 2025

🕓 Ore: 19.00

⏯️ Diretta streaming su zoom

✍🏼ISCRIZIONE TRAMITE GOOGLE FORM: https://forms.gle/GDQEJ9BtiWcD86j49

THE LIQUID AND THE SOLID MIND

Saggi di psicoanalisi contemporanea in inglese

Un’occasione di dialogo attorno al libro The Liquid and the Solid Mind di Samuele Filomena, che nasce da vent’anni di esperienza clinica e riflessione psicoanalitica.

L’autore propone una nuova metapsicologia e una prospettiva originale sulla tele–analisi, interrogando il rapporto tra corpo e mente nei primi anni di vita e la formazione di quello spazio–tempo interiore che rende possibile il pensiero. Un testo che invita a ripensare il funzionamento della mente e il senso del lavoro terapeutico, nel suo valore individuale e collettivo.

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🗓️ Milano 22-23 Novembre 2025

📍Auditorium San Fedele, via Hoepli 3/b, 20121, Milano

Sabato 22 Novembre 2025

9.30- 10.00 Registrazione dei partecipanti

10.00-10.15 Apertura lavori e saluti

Vincenzo De Bustis Ficarola, Direttore CMTF, sede di Milano e di Monza, Andrea Mosconi, Direttore CPTF, sede di Padova e di Trieste, Pier Francesco Sannasardo, Direttore CSTF, sede di Palermo

Prima sessione: Intelligenza Artificiale e Terapie Online 

10.15-11.35

Gruppo classe 1°anno, Padova: Apprendimento, corpo, contesto: sistemi umani e intelligenze non incarnate, una riflessione sulla relazione

E.G. Clavenna, G.Filippini, M. Ganeo, E. Karliampa, S. Quadrio, L.Rostiti (2°anno, Milano) : L’illusione della neutralità: l’intelligenza artificiale nella stanza di terapia

A. Andolfatto, C.A. Danci, D. De Bari, N. Stornelli (3° anno, Monza): “Dottor ChatGPT, Dottore, che cos’ho?” (Cronache da una stanza di terapia affollata nell’era dell’autodiagnosi online)

Gruppo classe 2°anno, Trieste: La relazione terapeutica nella terapia sistemica online: una riflessione polifonica sulle opportunità, i limiti e le possibili innovazioni

11.35-12.00 Pausa

Seconda sessione : Sviluppi e nuove traiettorie in clinica sistemica

12.00-13.00

Chiara Alfano, Massimo Giuliani, Barbara Trotta: Dialoghi aperti, domande e discussione 

13.00-14.00 Pausa pranzo

1° sezione POSTER

14.00-14.30

F.Mosca, G. Tempra, Valeria Tornese (2 °anno, Monza): Il sistema coppia e la relazione terapeutica in co-terapia. Riflessioni su un caso clinico

A. Favale (1°anno, Milano): La disfunzione erettile: oltre il sintomo, in una prospettiva sistemico-relazionale

G.Ambrosini (3° anno Trieste), S. Colavincenzo (4° anno Trieste): Curiosità e pregiudizi nella relazione tra terapeuta e clienti non monogami: un caso clinico

Modera: Maria Enrica Batolo

Terza sessione: Individuo, Sintomo, Sistema

14.30 -15.30

R.M. Incardona (3° anno, Padova): Sintomi come linguaggio relazionale: una lettura sistemica in un percorso di Oncoematologia pediatrica

Gruppo classe 3° anno, Palermo: Il senso (in) utile della relazione. Risonanze familiari e spazio terapeutico nella clinica individuale sistemica

L. Miss, S. Pontin, S. Roici (4°anno, Trieste): L’utilizzo alternativo del genogramma con pazienti neurologici

15.30-16.15 Discussione

Moderano: Chiara La Barbera e Marco Matteazzi 

16.15-16.30 Pausa

Quarta sessione: La relazione nelle narrazioni sistemiche: esempi clinici

16.30-17.30

E. Napoli, D. De Colle, A. Mosconi (Ex allieve, Padova): Ri-costruire il corpo, ri-narrare il sé: un approccio sistemico alla teatroterapia nel trattamento del trauma

E. Macrì (3°anno, Trieste): L’albo illustrato nella relazione terapeutica: Un viaggio tra immagini e parole.

Gruppo classe 3° anno, Milano: In Risonanza: le vibrazioni che connettono dentro e fuori dalla stanza di terapia

17.30-18.00 Discussione

Moderano: Rosa Puleo e Marilena Tettamanzi

18.00 Chiusura dei lavori

Domenica 23 Novembre 2025

2° sezione POSTER

9.30-10.15

F. Martines (1°anno, Palermo): Il corpo come mappa della relazione terapeutica

M.Pinna (3°anno, Trieste): Tracciare mappe

F. Rusalen (4° anno, Padova): Terapia sistemico-relazionale e mindful eating: nuove proposte di integrazione

O. Moro, L. Celebre, I.G.Tonini (2°anno, Trieste): Curiosità e creatività nella terapia sistemica relazionale dei disturbi dell’Alimentazione e della Nutrizione (DAN): una lettura clinica del sintomo corporeo

Modera: Renata Pugliese

Quinta sessione: Contesti Istituzionali

10.15-11.45

Gruppo classe 2° anno, Palermo: Relazione terapeutica e contesto: uno studio qualitativo su tre servizi psichiatrici in Sicilia

C.Trevisan (3° anno, Trieste): Navigare insieme: una metafora di cura e narrazione relazionale nel lavoro con giovani adulti seguiti dal CSM

C.Giordano, M. Luciani, R. Sisana (4°anno, Milano): “Non ci sentiamo pronte”: l’orchestra dei tempi nella connessione con i servizi sociali

C. De Vita (2°anno, Trieste): Elementi di sistemica nella psicologia scolastica: neutralità e curiosità nella relazione in un setting peculiare

11.45-12.15 Discussione

Moderano: Mara Abatello e Valentina Spinelli 

12.15-13.00 Dibattito finale-conclusione dei lavori Dialogano: Vincenzo De Bustis Ficarola, Andrea Mosconi, Pier Francesco Sannasardo, Elisa Cardinale, Elisa Fagiolo, Roberta Floris, Simona Mreule, Monica Pezzolo.

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Segreteria organizzativa: segreteria sedi di Milano e Monza, segreteria sede di Palermo,

segreteria sedi di Padova e Trieste.

Comitato Scientifico: Vincenzo De Bustis Ficarola, Elisa Cardinale, Elisa Fagiolo, Roberta Floris,

Andrea Mosconi, Simona Mreule, Monica Pezzolo, Pier Francesco Sannasardo.

Scarica il programma in pdf qui 

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PRESENTAZIONE DEL NUOVO LIBRO DI M. VANNOTTI, L. REDAELLI, M. MONTANARO, G. PE’. 

🗓️ 30 Settembre 2025

🕓 Ore: 18.00

⏯️ Diretta streaming su zoom

✍🏼ISCRIZIONE TRAMITE GOOGLE FORM: https://forms.gle/Fn38vM3A6vb91VGN8

INCONTRO E PRESENZA IN TERAPIA. APPUNTI SULLA CONDIZIONE DELLE SEDUTE. 

Questo libro riflette sulla conduzione delle sedute e del processo in terapia. Parte da una pratica sistemica degli autori che si ispira al modello fenomenologico.

Questo libro propone una riflessione sul senso e sulla natura del curare come base giustificativa della procedura piuttosto che sulla procedura in sé, sovvertendo quello che di solito ci si aspetta da un libro sulla conduzione, cioè che tratti di procedure.

Oggi le teorie e le pratiche psicoterapeutiche dell’orientamento sistemico sono numerose ma un loro comune denominatore risiede in un invito a centrarsi sul sistema interpersonale dell’essere umano che soffre. Questa forma di terapia più recentemente ha sviluppato anche un forte interesse alle dimensioni altrettanto essenziali che sono le particolarità singolari e irriducibili dei soggetti, quali emergono dalla tela di fondo del campo relazionale.

È in questa articolazione dialettica tra soggetto e relazione che trova un senso questo libro che cerca di coniugare, anche se molto parzialmente e piuttosto pragmaticamente, aspetti della pratica sistemica con il pensiero fenomenologico.

Marco Vannotti

Psichiatra e psicoterapeuta, didatta della Scuola di Psicoterapia “Mara Selvini Palazzoli”, ha insegnato Medical Humanities alla facoltà di Medicina e Biologia dell’Università di Losanna.

Liliana Redaelli

Psicologa, psicoterapeuta, esperta di progetti artistici in contesti di disagio e pregiudizio, didatta della Scuola di Psicoterapia “Mara Selvini Palazzoli”.

Maria Montanaro

Psicologa, psicoterapeuta e filosofa, Direttrice Didattica della sede di Brescia della Scuola di Psicoterapia “Mara Selvini Palazzoli”. Ha lavorato nei Servizi Pubblici occupandosi di Tutela e Disturbi Alimentari.

Giovanni Pe’

Psicologo, psicoterapeuta, didatta della Scuola di Psicoterapia Mara Selvini Palazzoli lavora come dirigente psicologo presso il Dipartimento di Salute Mentale e Dipendenze della ASST Spedali Civili di Brescia.

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Presentazione del primo volume dei Quaderni di Connessioni! La rivista storica del Centro Milanese di Terapia della Famiglia. 

Siamo felici di annunciare la nascita di questa nuova collana editoriale, che raccoglie articoli storici già pubblicati dalla nostra rivista, selezionati per la loro attualità e il loro valore nel nutrire il pensiero sistemico e la pratica clinica, oggi come ieri.

Un progetto che nasce dal desiderio di custodire e rilanciare il patrimonio culturale e teorico costruito negli anni da Connessioni, con una nuova forma editoriale.

📚 Il volume è disponibile in formato cartaceo e eBook, lo trovate qui 👇

https://store.streetlib.com/filosofia/l-esperienza-e-la-causa-il-mondo-e-la-conseguenza-quattro-conversazioni-e-un-saggio-sulla-conoscenza-891779/

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Vieni a scoprire il Milan Approach®

🌟 Nuovo Appuntamento!

📆 23 Settembre 2025

🕖 Ore 16.00

🌐 Diretta streaming su zoom

Per PARTECIPARE è necessario compilare questo FORM: https://forms.gle/KfYQu6ry2X2kMQeM9 (agli iscritti verrà condiviso il link Zoom per accedere al meeting). 

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L’OPL rinnova il suo impegno nel sostenere la formazione degli psicologi, organizzando uno spazio di incontro e dialogo con le Scuole di Psicoterapia attive sul territorio lombardo.

Durante le due giornate dedicate, le Scuole – appartenenti a diversi orientamenti teorici – avranno l’opportunità di presentare il proprio approccio attraverso webinar clinico-esperienziali, pensati per offrire un assaggio concreto del metodo formativo proposto.

Il Centro Milanese di Terapia della Famiglia sarà presente con due appuntamenti dedicati:

📅 Sabato 21 giugno 2024 🕚 Ore 11.00 – Presentazione della sede di Monza 🕓 Ore 16.00 – Presentazione della sede di Milano

👉 Scopri di più e iscriviti agli eventi sul sito dell’Ordine: www.opl.it/forum

Un’occasione unica per conoscere da vicino il Milan Approach!

L'articolo Forum delle Scuole di Psicoterapia 2025 | 21 giugno proviene da CMTF.